Reconocimiento a la investigación joven
Elisa de las Fuentes, profesora del área de Filología, Comunicación y Documentación de la Universidad de Alcalá (UAH), ha sido galardonada en los Premios de Investigación e Innovación concedidos por el Gobierno de Castilla-La Mancha en su edición de 2025. El reconocimiento se enmarca en la categoría de jóvenes investigadores e investigadoras dentro del ámbito de Artes y Humanidades.
El jurado ha valorado la proyección internacional de sus trabajos, centrados en la enseñanza del español y la educación en contextos multiculturales.
Trayectoria y valoración del premio
La docente ha destacado que este galardón supone un hito en su carrera investigadora, al reconocer años de trabajo en el ámbito de la lingüística aplicada a la educación y en la mejora de la práctica docente en entornos con diversidad lingüística y cultural.
Estos premios, impulsados por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha, buscan reconocer la excelencia científica y el talento investigador, así como fomentar una educación más inclusiva basada en el conocimiento aplicado.
Impacto en el ámbito educativo
La investigación de De las Fuentes se apoya en el análisis de muestras orales y escritas de alumnado a partir del corpus ESCONES (Corpus del Español en Contextos Escolares) y el subcorpus CORINNEE (Corpus de la Interacción entre Nativos y Extranjeros).
Este trabajo permite trasladar resultados directamente al aula, mediante propuestas didácticas fundamentadas en datos reales. Sus estudios abordan aspectos como el control metapragmático, la interacción entre alumnado nativo y no nativo y la integración sociolingüística.
Aplicación práctica en las aulas
Los resultados de estas investigaciones contribuyen a comprender mejor el desarrollo del lenguaje y la competencia comunicativa en contextos educativos. A partir de este análisis, es posible identificar factores que influyen en la integración del alumnado y diseñar estrategias pedagógicas más inclusivas y adaptadas a la diversidad.
Esto repercute tanto en la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje como en la convivencia dentro de los centros escolares.
Líneas de investigación futuras
La trayectoria de la investigadora está vinculada a la observación directa en aulas con diversidad lingüística, especialmente en Guadalajara y la Comunidad de Madrid. Esta experiencia ha permitido detectar necesidades concretas en comunicación e integración del alumnado.
De cara al futuro, De las Fuentes prevé seguir profundizando en el estudio de la interacción comunicativa en contextos escolares diversos, así como en el desarrollo del control metapragmático en Educación Primaria y Secundaria. Además, plantea ampliar recursos como los corpus lingüísticos existentes y explorar nuevas líneas relacionadas con la innovación educativa y la formación del profesorado, reforzando así la conexión entre investigación, docencia y aplicación práctica.
