La Universidad de Alcalá celebrará este miércoles, 14 de octubre, un taller práctico de proyección de la voz dirigido a la comunidad de la Facultad de Filosofía y Letras. La actividad tendrá lugar de 12:00 a 14:00 horas en el Aula 1 del Colegio de Caracciolos, en Alcalá de Henares.
La sesión será impartida por Minia Porteiro Fresco, profesora de la Universidad de Alcalá, y estará coordinada por María Gómez Bedoya. El objetivo es trabajar técnicas vocales y de respiración que ayuden a utilizar la voz de forma más eficaz y consciente en diferentes contextos profesionales.
Técnicas de respiración y emisión vocal
Durante el taller, los participantes podrán conocer y practicar recursos relacionados con la respiración, la emisión y la proyección vocal. La actividad está planteada como una sesión práctica para mejorar el uso de la voz y desarrollar habilidades comunicativas útiles en el ámbito profesional.
La iniciativa se dirige especialmente a la comunidad de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Alcalá.
Una especialista en logopedia y lengua oral
Minia Porteiro Fresco es doctora por la Universidad Autónoma de Barcelona, logopeda y profesora permanente laboral del área de Lengua Española del Departamento de Filología, Comunicación y Documentación de la Universidad de Alcalá.
Cuenta con más de quince años de experiencia en la práctica clínica de la logopedia y desarrolla su actividad docente e investigadora en ámbitos como la lengua oral, la fonética y la fonología, las habilidades comunicativas y la enseñanza de la lengua.
Inscripción y lugar de celebración
El taller se celebrará el miércoles 14 de octubre, de 12:00 a 14:00 horas, en el Aula 1 del Colegio de Caracciolos, situado en la calle Colegios, número 2, de Alcalá de Henares.
La participación requiere inscripción previa, que puede solicitarse a través del correo electrónico maria.gbedoya@uah.es.
Para más información, la Facultad de Filosofía y Letras dispone también del correo actividades.fyl@uah.es y de los teléfonos 91 885 50 04 y 91 885 44 32.
